一、 依據銘傳大學115年6月8日銘校師師字第1150110572號函辦 理。 二、 有意願參加進修之教師，請於115年6月23日(二)至115年6月30日(二)下午4時報名期間內線上報名與限掛郵寄書審資料郵戳為憑截止日，報名對象及招生資訊詳如招生簡章。 三、 本案招收科技領域資訊科技專長及自然科學領域生物專長各1班，每班45人。若有疑問請逕洽該校承辦人： (一) 資訊科技專長聯絡人：師培中心宋秘書，連絡電話：(03)3... 觀看完整文章

一、 依據國立清華大學115年6月5日清語研所字第1159004367號函辦理。 二、 旨揭研習協助教師將閱讀科學理論轉化為教學實務，深化語文領域之讀寫整合，解析現行語文領綱與閱讀科學之連結，並透過實例分享與討論，全面提升閱讀教學專業。 三、 旨揭課程目標如下： (一) 建立課綱與閱讀科學之基礎連結。 (二) 掌握基礎字詞教學策略。 ... 觀看完整文章

一、 為提供教育人士先修學分之機會，本校推廣教育中心開辦碩士學分班，供利用選讀，不僅可提高專業技能，亦可為日後報考碩士班奠定良好基礎。 二、 課程期間：115年9月19日至116年7月31日(週六一天上課) 三、 受理報名期間：即日起至115年9月19日。 四、 相關資料詳如附件。 五、 推廣教育(碩士學分班)聯絡窗口：陳先生 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署115年6月5日臺教國署原字第1155701722號函辦理。 二、 為因應十二年國民基本教育課程綱要之實施，強化原住民族教育議題於各領域課程之融入與實踐，並提升教師多元文化教學知能，特規劃辦理「原住民族教育議題教學工作坊」，透過課程研習、教材資源及教學設計等方式，增進教師課程發展與教學實踐能力。 三、 旨揭工作坊透過文化走讀、部落參訪、專家學者引導及教學實作等方式辦理，協助教師理解原住民族歷史脈絡、文化內涵及當代議題，並發展具文化敏感度與議題深... 觀看完整文章

一、 依據本局115年3月16日桃教小字第1150021796號函辦理。 二、 旨揭研習報名資訊如下： (一) 研習時間： １、 四縣班：115年7月1日（星期三）至7月3日（星期五）及7月6日（星期一）。 ２、 海陸班：115年7月1日（星期三）至7月3日（星期五）及7月6日（星期一）。 (二) 報名方式：自... 觀看完整文章

一、 依據銘傳大學115年6月4日銘校師課字第1150110541號函辦理。 二、 旨揭學分班說明如下： (一) 即日起至115年6月16日(二)開放報名。 (二) 課程資訊及報名方式，如附件簡章。 三、 招生資訊：https://reurl.cc/O6mmQ9。 四、 增能學分班報名問題，請逕洽本案聯絡人：周... 觀看完整文章

一、 依據教育部專科以上學校推廣教育實施辦法暨本校推廣教育實施辦法辦理。 二、 旨揭學分班簡要資訊如下： (一) 招生目的與對象：為提供全國高中職（含）以下教師、教育相關人員進修及專業發展的機會（學員須具備報考碩士班之資格），並提升教育行政管理與課程教學專業素養。 (二) 上課日期：自115年8月至116年1月完成（確定時間以正式公告為準），以週六（9時至16時）上課為原則。 ... 觀看完整文章

一、 近年來極端高溫、暴雨、乾旱等氣候衝擊日益頻繁，除了對生活環境造成影響，也逐漸引發焦慮、擔憂、無力感等情緒反應。青少年作為未來受氣候變遷衝擊最深的世代之一，往往對相關議題特別有感。教育現場中，教師除需協助學生理解氣候變遷相關知識外，也可能面臨學生對環境與未來產生的不安與情緒困擾。 二、 為協助教育工作者認識氣候情緒（Climate Emotions）及相關支持方法，本會辦理「氣候心事交換所：一人一故事劇場與心理健康探索」。活動將透過一人一故事劇場（Playback Theatre）、氣候情緒輪（Climate Emotions... 觀看完整文章

一、 依據教育部115年5月29日臺教師(一)字第1150054928號函辦理。 二、 旨揭講座邀請深耕於糖業遺址保存、糖業歷史與文化推廣之學者專家及實務工作者，探討亞洲各國在面對龐大糖業遺構、聚落與歷史記憶時，如何平衡文化資產的保存與現代社會的發展，透過各國案例的對照與跨區域對話，剖析亞洲糖業遺產對當地經濟與社會的影響與價值。 三、 旨揭活動資訊如下： (一) 講座時間：115年6月26日（星期五）下午2時至4時30分... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學115年6月5日師大心測中字第1151014694號函辦理。 二、 旨揭研習實施計畫及課程安排如附件，相關訊息如下： (一) 辦理科目與日期： １、 臺北場次(115年7月6日)：國小數學、國中數學、國中健康教育。 ２、 臺北場次(115年8月18日)：國小社會。 ３、 臺中場次(11... 觀看完整文章