一、 依據國立和美實驗學校109年12月31日和實教字第1090011246號函辦理。 二、 本案彙整感官障礙類專門安置學校之課程內容、學校特色、住宿及交通等資訊，俾利學生及其家長能全面考量學習需求選擇適性安置學校，請貴校轉知感官障礙類(如：視覺障礙、聽覺障礙或肢體障礙)學生及其家長，倘有需求並協助辦理報名事宜。

一、 依據臺中市政府教育局109年12月31日中市教特字第1090112710號函辦理。 二、 有關旨揭開缺名單公告網站如下： (一) 臺中市政府教育局全球資訊網(https://www.tc.edu.tw/m/1065)。 (二) 臺中市特教資訊網(http://spec.tc.edu.tw/)。 (三) 臺中市立啟聰學校(http://www.thdf.tc.e... 觀看完整文章

一、 本校近年來積極推動多元學習，以健康、快樂、信心、關懷、夢想、創意為目標，期使同學們在汲取課本的知識之餘，更懂得感恩惜福、理性互動及圓融處事，厚植競爭力的基礎，為自己開創璀璨的天空，因此特別於110年3月份起辦理四場「職群體驗暨家長說明會」，活動通知如附件。 二、 歡迎國中家長參與活動，報名可至本校招生專網預約報名(http://www.knvs.tp.edu.tw/)或撥打招生專線電話報名(02-23212666分機206~209)。

一、 依據新北市政府教育局109年12月30日新北教特字第1092543217號函辦理。 二、 新北市110學年度身心障礙學生適性輔導安置高級中等學校一般類科志願選填至「群別」，故各校安置名額為各群別之總數，110學年度一般類科總安置名額為948名。 三、 旨揭安置名額電子檔同時公告於新北市特殊教育資訊網（https://www.sec.ntpc.edu.tw/）及新北市適性輔導安置網(https://seapc.ntpc.edu.tw)。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部109學年度高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案。 二、 社群時間：各場次時間，詳如附件。 三、 主題：創客數藝遊跨校社群。 四、 本跨校社群訂於週三（13:00至16:00）進行，建請貴校協助核予公假，至紉公誼。 五、 參與跨校社群教師，報名請上教師在職進修研習網登記。 六、 計畫聯絡人：... 觀看完整文章

一、 依據本校申辦教育部109學年度高級中等學校適性學習社區教育資源均質化實施方案：109-1強化教學資源平台、厚植適性教學能量計畫辦理。 二、 辦理「品咖啡-樂遊園」跨校特色課程，邀請社區國中教師及高中職教師共同參與，課程內容包括介紹品咖啡相關器具、各國咖啡豆風味特色及烘豆原理技巧，及專業的烘豆課程，聘請大專校院講師、業師及本校餐飲科教師共同授課。 三、 研習時間：110年1月21日(四)至110年1月22日(五) 四、 ... 觀看完整文章

一、 本校為設有護理科、餐飲管理科、美容保健科、應用外語科及老人服務事業管理科等5科。 二、 為協助國三學生及家長了解技職教育課程目標及課程特色，以協助學生適性選擇未來之進路。訂於110年1月23日(六)上午9:00辦理校園參觀活動，欲參加者請連結網址https://reurl.cc/avoqY9報名。 三、 活動辦理地點:本校大林校區。 四、 若有相關問題請洽本校教務處辦事員黃慶新先生，電話05-2658880轉219... 觀看完整文章

一、 依據桃園市立桃園特殊教育學校109年12月28日桃資源字第1090010790號函暨本市身心障礙學生適性安置高級中等學校實施要點辦理。 二、 旨揭簡章安置類型含「110學年度桃園市身心障礙學生適性輔導安置特殊教育學校簡章」、「110學年度桃園市身心障礙學生適性輔導安置集中式特教班簡章」及「110學年度桃園市身心障礙學生適性輔導安置高級中等學校簡章」。 三、 檢附前開簡章開缺名額一覽表各1份，亦可至「桃園市身心障礙學生適性輔導安置網」網站下載(https://tu-ada... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學109年12月29日師大特教中字第1091034929號函辦理。 二、 旨揭研習訂於110年1月27日(星期三)及28日(星期四)2日上午9時至下午4時10分假臺灣師範大學圖書館校區博愛樓地下一樓B109室（臺北市大安區和平東路一段129號）辦理。 三、 研習對象：各縣市之國中小之心評教師及特教老師。 四、 參加人員請自行於110年1月20日(星期三)前至全國特教資訊網(http://speci... 觀看完整文章

一、 沙遊象徵小物手作系列專業工作坊（台北）：   （一）象徵小物一：1/16、象徵小物二：1/30 二、 沙遊治療系列專業工作坊（高雄）：   （一）初階：3/13、3/14、3/27、3/28   （二）進階：5/30、6/20、7/18、8/15、10/3、10/31 三、 ... 觀看完整文章