說明：   一、 為因應AI時代教學轉型，本館配合本市「智慧城市」發展方向，推出AI線上自學課程，旨在透過圖書館數位資源之延伸，協助第一線教師利用線上平台彈性進修、及早裝備AI核心職能；此外，為充實教師多元素養，本館亦同步規劃「性別平等」及「社會情緒學習（SEL）」系列研習活動，期盼協助教師建立友善溫度的校園與班級文化。 二、 旨揭活動於7月至8月，辦理六週學習旅程，提供50堂精選線上課程及多場實體講座(詳如附件)。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據國立公共資訊圖書館115年6月23日資圖閱字第1150002734A號函辦理。 二、 本活動自115年7月1日起至8月9日辦理，活動資訊詳如活動海報（下載網址：https://nlpi.pse.is/97as69）。

說明：   一、 依據本市115年度推動國民中小學科學教育計畫辦理。 二、 有關本市普及化科學探究平台建置業已完成初步建置（https://sci.tyc.edu.tw/），預計將於115年7月1日正式啟用。 三、 旨案係透過平台培養學生熟悉探究實作五階段流程，配合學生年級及程度，逐步引導學生依序完成科學探究模組(發現與問題、規劃與執行、分析與解釋、論證與建模、表達與分享)，以符應12年國教課綱精神。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立高雄師範大學115年6月24日高師大成研字第1151005396號函辦理。 二、 為促進教育學術研究交流與實務經驗分享，該校成人教育研究所將辦理「2026全齡人生與終身學習規劃」研討會，並公開徵求論文稿件。 三、 本次研討會主題：「2026全齡人生與終身學習規劃」徵稿議題如下： (一) 關於國民教育階段奠定學生終身學習素養的研究成果。 (二) 關於高中... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學115年6月25日師大教育字第1151017330號函辦理。 二、 旨揭計畫徵選資訊摘要如下： (一) 辦理目的：鼓勵國中教師發展符合學習低成就學生需求之補強暨適性課程模組，應用於各類型學習扶助課程，以提升學生學習動機、縮減學生學習落差。 (二) 參與對象： １、 國中學習扶助教學人員（專任教師、代理代課教師、教育實習學生、師資生），每名教... 觀看完整文章

一、 依據靜宜大學115年6月17日靜大推廣字第1150001536號函辦理。 二、 旨揭活動由靜宜大學推廣教育處主辦，係為使學員對四項課程增加其專業領域上之能力，各項課程重點如下： (一) 戶外教育學分班之開班特色係從戶外教育理論探索到實踐應用，使學員了解如何將與戶外環境相關的理論知識融入到其教學中，培養其應用於戶外教育相關之教案及如何落實。 (二) 融合教育學分班為奠基融合教育理論，涵蓋融合教育理論與法規，深化教師班... 觀看完整文章

一、 依據國教署115年6月16日臺教國署原字第1155701998號函及教育部及所屬機關商借高級中等以下學校及幼兒園教師作業原則（以下簡稱商借原則）辦理。 二、 國教署為辦理旨揭業務，擬於115學年度商借公立高級中等以下學校教師至該署支援，工作內容及資格如下： (一) 教師資格： １、 公立高級中等以下學校（不含偏遠、離島、原住民地區及全校班級總數在12班以下之學校）之編制內專任教師。 ... 觀看完整文章

一、 依據國教署115年6月16日臺教國署高字第1155402913號函及教育部及所屬機關商借高級中等以下學校及幼兒園教師作業原則（以下簡稱商借原則）辦理。 二、 國教署為辦理旨揭業務，擬於115學年度商借公立高級中等以下學校教師至該署支援，工作內容及資格如下： (一) 教師資格： １、 公立高級中等以下學校（不含偏遠、離島、原住民地區及全校班級總數在12班以下之學校）之編制內專任教師。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學（下稱臺師大）115年6月17日師大數學中字第1151017090號函辦理。 二、 旨揭研習資訊摘要如下： (一) 日期：115年7月2日(星期四)上午9時至12時15分。 (二) 地點：Google Meet 線上會議室（https://meet.google.com/whk-whvz-uqt）。請務必以個人Google帳號登入，勿使用學校或教育機構Google帳號，以免無法進入會議室。 ... 觀看完整文章

隨著AI科技快速發展，教育現場對於人工智慧的應用需求日益增加，然而城鄉之間的數位落差，讓偏鄉教師與學生在AI學習資源上仍存在不足。 台灣大哥大基金會長期致力於縮短教育落差，與親子天下攜手合作「AI苗圃計畫系列工作坊」，以教師專業培訓與資源分享為核心，期盼協助偏鄉教師熟悉AI工具，將其融入教學現場，進而陪伴孩子們開啟AI學習之路，讓教育資源真正共好。 一、 活動名稱：AI苗圃陪跑計畫：師培工作坊 二、 活動日期： ... 觀看完整文章