一、 為深化「為學習而評量」之教育理念，並協助英語教師強化命題實務能力，特邀美國ETS專業講師與台灣教師共同進行試題編寫演練，促進專業交流與實務精進。 二、 本次工作坊特色: 結合國際專家授課、貼近國內教育需求，兼具理論與實作，全面提升命題專業力。 三、 【2025 ETS測驗專業發展工作坊】活動資訊 (一) 日期：台南場5/23（五）、台北場5/24（六）、台中場5/25（日） ... 觀看完整文章

一、 依據本市大溪國民中學114年5月9日溪國教字第1140003469號函辦理。 二、 旨揭研習摘要資訊如下： (一) 時間：114年7月2日（星期三）上午8時至下午4時30分。 (二) 地點：大溪國中科技館2樓理化教室(桃園市大溪區民權東路210號)。 (三) 對象：本市公立國民中學藝術領域教師為優先、本市公立國民小學教師。 ... 觀看完整文章

一、 依據銘傳大學114年5月5日銘校師字第1140110409號函辦理。 二、 報名期間：114年5月12日上午10時至6月20日下午4時止，招生對象、課程資訊及報名方式，如附件簡章。 三、 如有相關問題，請逕洽該校資訊科技專長學士後教育學分班聯絡人：師培中心宋秘書，連絡電話：(03)350-7001分機3342，電子郵件：tfsung@mail.mcu.edu.tw。

一、 依據國立政治大學114年5月5日政院教研字第1140013902號函辦理。 二、 教育部為因應新課綱，協助中等學校資訊教師落實科技領域教學知能，委託國立政治大學教師研習中心辦理旨揭學分班，歡迎具有「中等學校電腦科（計算機概論）、高級中等學校資訊科技概論科、中等學校資訊科、中等學校資料處理科」等教師證之專任、代理（課）及兼任教師在職教師報名。 三、 符合上述資格之資訊教師修畢本課程全部增能學分，且成績及格者，可依師資培育法施行細則第五條規定，申辦資訊科技科加科登記，由中央... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣藝術教育館114年5月9日藝演字第1140300140號函辦理。 二、 國立臺灣藝術教育館為積極推廣藝術教育並讓教師精進藝術教育領域技藝及學習相關專業知識，特邀請跨領域藝術教育專家辦理研習課程。 三、 旨揭研習內容及報名概要如下： (一) 課程名稱：「遊於藝–跨領域藝術教育的創意分享」 (二) 日期：114年6月4日（星期三）下午2時至5時。 ... 觀看完整文章

一、 依教育部114年4月1日臺教師(三)字第1142600847號函辦理。 二、 為培育高級中等以下學校之在職教師掌握生命教育核心素養內涵，並具備生命教育議題融入課程之教學知能，教育部特委託本校生命教育研發育成中心辦理旨揭學分班。 三、 本學分班為國小組、國中組及高中職組各1班，皆含初階課程3學分及進階課程2學分，學費全免，於114年6至8月上課，詳細資訊請參閱招生簡章。 四、 敬請貴校惠予轉知所屬教師踴躍報名參加，以... 觀看完整文章

一、 依據財團法人台北市遠見．天下文化教育基金會114年5月6日（一一四）遠會字第0014號字第2025050602號函辦理。 二、 上開【未來教育 臺灣100】甄選活動，係以「AI時代·共融未來：教育的變與不變」為徵選主題，以全國公私立幼兒園／小學／國中／高中之學校單位、教師，或非學校型態之實驗學習團體、政府單位、企業、非營利組織為對象；所提交之創新教育專案不限主題、形式、規模、教學領域。 三、 本次活動報名自即日起至114年8月22日（星期五）止，採網 路報名，請詳見活動... 觀看完整文章

一、 依據國立臺中教育大學114年5月8日臺中大學資統字第1142060923號函辦理。 二、 旨揭研習課程訊息摘錄如下： (一) 名稱：B4各領域/科目數位教學工作坊-數學。 (二) 時間：114年7月1日（星期二）上午9時至12時。 (三) 地點：本校英才校區-R204教室（臺中市西區民生路227號）。 (四) ... 觀看完整文章

一、 依據中國文化大學114年5月5日校廣字第1140001567號函辦理。 二、 有意願參加台北表演藝術公費班之教師，請協助於報名網址填寫資料，錄取順序如網址連結內之招生簡章，填寫網址（https://scedux.com/oO1I）。 三、 預計開班時間為114年暑假至116年暑假，共五個階段。 四、 如有相關問題，請逕洽該校承辦人馬浩屏(02)77097801分機7575。

一、 為鼓勵並廣納創新作法，2025第五屆【未來教育 臺灣100】以全國公私立幼兒園／小學／國中／高中之學校單位、教師，或非學校型態之實驗學習團體、政府單位、企業、非營利組織為對象；所提交之創新教育專案不限主題、形式、規模、教學領域。 二、 報名時間即日起至114年8月22日（五）止，專案實施對象須為5人（含）以上。今年徵選主題為「AI時代·共融未來：教育的變與不變」，期盼廣邀分享在教育趨勢不斷變化的時代，有哪些因應改變、或堅守教育本質，啟發孩子學習各種軟硬技能，與促進多元共融的教學實踐案例。 ... 觀看完整文章