主旨： 轉知國立清華大學師資培育中心訂於6月18日（星期五）上午9點整至11點，辦理「幕前學校：停課期間面對教學評量的焦慮」網路論壇一案，請查照。 說明：   一、 依據國立清華大學110年6月11日清師培字第1109003589號函辦理。 二、 幕前學校（ S c h o o l b y S c r e e n ） 是由國內一群熱愛教育的學者與實務工作者，因新冠肺炎改變了國內外教育的形式與內涵， 而共同發起的... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署委託臺南市政府教育局辦理「110年度教師專業成長研習實施計畫-夢的N次方素養工作坊(臺南場)」線上研習一案，請查照。 說明：   一、 依據臺南市政府教育局110年6月15日南市教專字第1100618254號函辦理。 二、 為持續落實十二年國民基本教育課程理念與目標，藉由教師 自主增能以促進現場教師專業成長，爰辦理旨揭計畫。研習 資訊如下： ... 觀看完整文章

主旨： 有關本市109學年度國民中小學本土語文（閩南語）教學支援工作人員線上進階認證計畫一案，請查照。 說明：   一、 依據本局109年12月17日桃教小字第10901154421號函暨110年5月14日桃教小字第1100044007號函續辦。 二、 旨揭活動訊息摘錄如下（詳如實施計畫）： (一) 研習日期：110年7月5日（星期一）至同年月9日（星期五... 觀看完整文章

一、 依據本局110年5月19日桃教高字第11000437491號函及110年6月9日桃教資字第1100050834號函辦理。 二、 因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情，全國實施疫情警戒第三級時間延長，教育部國民及學前教育署函知全國高級中等以下學校因應疫情延長學生停止到校上課至110年7月2日止，暑假為110年7月3日至8月29日。 三、 為降低群聚感染之風險，維護學校師生健康及學習權益，本市高中以下學校於本年度7月底前暑期輔導實體課程停止辦理；考量旨案為實體課程，各職類課程開課異動... 觀看完整文章

一、 依據方曙商工高級中等學校適性學習社區教育資源均質化實施方案及自造教育生活科技領域體驗計畫辦理。 二、 108課程綱要以推動「程式設計」、「程式控制」為核心，本校與國立聯合大合作智慧機器人實驗基地，從無人機體驗、無人機比賽到機甲大師比賽，讓國中小學生深入了解本校機械動力與電機電子群科發展。 三、 體驗日期:110年8月2日到8月6日9:00-12:00。 四、 報名日期：報名後依當時疫情公告狀況通知體驗日期，即日起請... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣藝術教育館110年6月8日藝視字第1100002026號函辦理。 二、 旨案競賽110學年度仍將擇部分類組試辦決賽現場創作，其類組組別及簡章，擇期另行公告。 三、 為求比賽之公平公正，請加強宣導參賽學生及指導老師落實正確的智財觀念與創作態度，詳閱要點參賽規則，了解相關創作參賽責任，不得侵犯他人著作權或有抄襲、代筆等違反比賽規則之情事。 四、 旨揭要點可逕自國立臺灣藝術教育館全國學生美術比賽官網(http... 觀看完整文章

一、 依據行政院國家發展委員會(以下簡稱國發會)案號：ndc109047委託雜學股份有限公司辦理。 (一) 指導單位：國發會。 (二) 主辦單位：雜學股份有限公司。 (三) 合作單位：青醒人共生文化智庫有限公司。 二、 活動目的：本屆TIES線上高峰會主題為〈搞「雜」世界的我們，踏上了搞雜人生之旅〉，旨在探討各界創新與變革者的全人育成需求與課題。邀請各級學校教師踴躍... 觀看完整文章

說明： 一、依據本府110年6月9日府衛疾字第1100136651號函辦理。 二、因應本土疫情持續嚴峻，嚴重特殊傳染性肺炎中央流行疫 情指揮中心於110年5月26日宣布強化COVID-19第三級疫情 警戒相關措施及裁罰規定，請持續落實遵循，協力嚴守社 區防線。 三、本案附件可逕至本局首頁(網址：https://www.tyc.edu.tw /)/肺炎防疫/新型冠狀病毒防疫專區處下載

說明：   一、 依據桃園市政府教育局家庭教育中心110年4月12日桃家教字第1100000841號函及本局110年5月28日桃家教字第1100001235號函辦理。 二、 為發展家庭教育資源共享平臺，協助家庭教育輔導團推動參考，並配合辦理家庭教育相關研習，建立家庭教育輔導團專業成長。 三、 本案研習活動相關資訊摘錄如下： (一) 參加對象：本市家庭教育輔... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立清華大學辦理「2021年英語融入學科教學國際論壇」，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據國立清華大學110年6月7日清師培字第1109003484號函辦理。 二、 國立清華大學師培中心邀請台灣、香港、葡萄牙、西班牙四地之專家學者，藉由他們精闢的實務分享與專題演講，讓參與者更深入了解「英語融入學科教學」之實踐與策略，以及反思全球各地的雙語教育發展狀況，並增進雙語教學素養。 ... 觀看完整文章