一、 依據臺中市立啟明學校110年4月9日中明教字第1100001950號函辦理。 二、 臺中市立啟明學校訂於110年5月22日(星期六)辦理旨揭營隊，參加對象為視覺障礙學生、智能障礙學生，協助學生適應未來學習與生活環境，提供專業課程活動，並促進激發其潛能。 三、 旨揭活動自即日起至110年4月30日(星期五)止受理傳真、線上報名或電話等方式報名(傳真號碼04-25578201)，報名後請電話確認，倘有相關問題請洽該校(電話04-25562126分機1203教務處張方瑜組長，... 觀看完整文章

「110學年度屏北高中小清華原住民教育實驗班第一次免試入學獨立招生簡章」  說明：     一、  屏北小清華原住民教育實驗專班緣起於八八水災，由清華大學發起，與本校合作，提供獎助學金、住宿和學習環境，盼能培養具備堅強之自然生態知識、身心均衡發展之優秀原住民。   二、  報名資格：須具有原住民族之身分，且就讀各縣市國民中學畢業生(含應屆、非應屆、具同等學力資格、非學校型態實驗教育學生)。   三、  報名辦法：   (一)  報名方式：符合申請資格之學生，依其志願... 觀看完整文章

仁德醫護管理專科學校理入學說明會活動資訊，協助畢業生及家長了解110學年度五專免試入學管道的報名作業及成績採計方式，詳如說明  說明：     一、  該校預定於110年4月25(日)08:00~12:00舉辦入學說明會，當天除進行五專免試入學制度說明之外，並邀請物理治療師分享復健科新未來專題講座。會後同時舉辦各招生科別專業課程體驗活動，協助參與活動人員了解各科別的科系特色、專業課程規劃、日常生活輔導及未來出路，以便學生選擇未來適合就讀的科別。   二、  凡參與本次活動的免試生，可獲得該校核發專業研習時數4小時，此... 觀看完整文章

說明：   一、 依據輔仁大學學校財團法人輔仁大學110年4月14日輔校教育四字第1100006549號函辦理。 二、 本案工作坊將介紹如何擴展在線資源，以更有創意與效率的方法深化環保意識，藉由增進人與自然的連結，以助於環境教育推動。 三、 本案工作坊課程資訊如下： (一) 課程時間：110年5月8日(星期六)09:30-16:30。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局110年1月8日桃教特字第1100000198號函辦理。 二、 研習時間：110年05月05日（星期三）13：30至16：30。 三、 研習地點：本校視聽教室(桃園市平鎮區龍南路315號)。 四、 研習主題：特教學生的身心特質、需求與人際互動。 五、 研習講師：饒家榮 心理師。 六、 ... 觀看完整文章

  主旨： 有關本局委託文化國小辦理本市「109學年度國中小公開課博覽會計畫」公開授課一案，請鼓勵貴校教師踴躍參與，請查照。 說明：   一、 依據教育部補助直轄市縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點、本局109年8月31日桃教中字第1090078571號函暨110年3月24日桃教中字第1100024555 號函辦理。 二、 為有效推動本市教師教學... 觀看完整文章

主旨： 有關教育部委託國立清華大學辦理「系統化課綱導向素養課程設計及發展計畫」素養課程成果發表暨研討會一案，請查照。 說明：   一、 依據教育部110年4月14日臺教師(三)字第1100050333號函辦理。 二、 旨揭成果發表暨研討會資訊如下： (一) 時間：110年5月28日(星期五)上午9時起至110年5月29日(星期六)下午5時止。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送中原大學辦理110年度科技領域「生活科技科」教師專長增能學分班簡章1份，請查照並惠予公告周知。 說明：   一、 旨揭學分班之報名截止日為110年6月16日。 二、 每班限額30名。 三、 請至本校推廣教育處網站查閱下載課程簡章及報名表：https://reurl.cc/WEMom5。 四、 ... 觀看完整文章

一、 為協助國中學生了解職校群科特色，以依性向及能力選擇適性類型及群科，本校特別規劃相關活動，俾配合　貴校生涯發展教育及職業試探課程。 二、 本學期於110年5月22日(星期六)、110年5月28日(星期五)、110年6月5日(星期六)共3場次國中生體驗學習活動－「花漾青春體驗學習列車」，誠摯邀請 貴校八、九年級學生參加，並歡迎 貴校教師或學生家長共同參與。 三、 檢附活動報名表(含報名QR code)，為利於統計人數以進行後續活動事宜，敬請於各場次報名截止日前上本校網頁報名... 觀看完整文章

一、 本校生命關懷事業科依教育部函臺教技(一)字第1080737371X號核准設立五專。 二、 本校生命關懷事業科為北部地區唯一殯葬生命關懷科系，師資堅強並設有喪禮服務乙、丙級考試設備，輔導同學考取國家證照，並安排企業實習，培養專業禮儀師與殯葬從業人員。