一、依據本局113年3月6日桃教特字第1130017896號函及112學年度特殊教育教材編輯實施計畫第二階段 數位化社交技巧課程設計示例工作坊計畫辦理。 二、本案透過編製本市國民中小學數位化身心障礙類社交技巧課程設計示例及辦理相關課程，提供本市國中小普教及特教教師之教學參考，並增進本市教師之特殊教育及科技專業成長及研發能力等。 三、研習資訊摘要如下(詳如附件)： (一)時間：113年3月30日、4月21日、5月11日、6月8日。 (二)地點：本市茄苳國小(桃園市八德區永豐路155號)。 (三)參加對象：本市特教輔導團團員、本市國中小普通班教師及身心障礙類特殊教育班教師。 (四)... 觀看完整文章

一、 依據臺北市政府教育局113年3月14日北市教人字第1133037107號函辦理。 二、 臺北市教師轉任、介聘年限及相關個別介聘規定如下： (一) 臺北市國民中學專任輔導教師及輔導教師於校內任滿聘任職務3年後，經學校教師評審委員會同意，准予轉任。 (二) 臺北市學校型態實驗教育學校計有數位實驗高中、芳和實驗中學、民族實驗國中、濱江實驗國中、西湖實驗國中、和平實驗國小、博嘉實驗國小、溪山實驗國小、湖田實驗國小、泉源實驗... 觀看完整文章

一、 本計畫將於113年3月31日、4月14日、5月26日辦理線上講座，由本計畫於黑客松複賽選拔之金牌與銀牌隊伍分享創作發想、以數位工具問題解決問題之學習歷程、團隊合作與心得感想，詳細議程及會議資訊內容詳附件1。 二、 本案倘有相關疑問，請逕洽本校科技應用與人力資源發展學系曾助理，聯絡方式如下： (一)聯絡電話：(02)7749-3467。 (二)電子郵件：ntnustaff@gmail.com。

一、 依據教育部113年3月11日臺教資(三)字第1132700988號函辦理。 二、 為使教師進一步瞭解瞭解加密貨幣的風險，並透過國際上的真實案例加強說明投資和詐騙風險，教育部製作「加密貨幣是什麼，可以花嗎？」數位研習課程1小時。 三、 旨揭數位研習課程自113年4月1日起於教育部edu磨課師+( https://moocs.moe.edu.tw)開課，請轉知貴校教師可至該平臺進行選課，課程結束並完成總測驗且及格者核予該門課研習時數，研習時數將定期介接對傳至全國教師在職進修... 觀看完整文章

一、依據本府政風處107年3月16日桃政查字第1070001732號函辦理。 二、機關學校同仁遇有遭檢察或司法警察機關約詢（不論受約詢身分為嫌疑人或證人）、拘提、逮捕、搜索或調閱機關案卷等狀況，請儘速先以電話通知本校人事室，俾利教育局掌握狀況並即時啟動關懷機制，俟檢察或司法機關處理情形結束後，再行函報狀況始末

一、 依據新竹市政府113年3月13日府教學字第1130046106號函辦理。 二、 新竹市華德福實驗學校教育理念係依華德福教育課程安排與規劃，與一般公立學校不同。爰為辦理人智學理念之華德福教育，教師職能需具華德福相關背景，倘介聘成功，聘書中明定教師應參加華德福師資培訓並取得結業證書，若應聘時尚未取得資格應於起聘五年內完成，並能接受國內外資深華德福教師之督導，其期程視情況另定之。

說明：   一、 依據社教育部國民及學前教育署113年3月12日臺教國署原字第1130029903A號函辦理。 二、 旨揭競賽說明如下： (一) 參賽資格：全國領有身心障礙證明之身心障礙者及發展遲緩兒。 (二) 日期：113年3月1日至5月31日下午4時（收件截止）。 (三) 報名網址：https:/... 觀看完整文章

說明：   一、 本會辦理「2024服務學習-攜手琪淨灘」服務學習活動，透過做中學提供社會參與機會，增進青少年對公共議題的關心，豐富其學習視野，歡迎青少年踴躍參與。 二、 活動相關訊息： (一) 招生對象：國中七年級至國中九年級青少年(12-15歲) (二) 活動日期：113.04.27(六)09:00-18:30 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本市112學年度健康促進學校計畫－菸檳害防制議題中心學校實施計畫辦理。 二、 目的：透過辦理Line貼圖設計競賽，加強宣導菸品與檳榔對學生身心靈所造成的傷害及拒絕菸檳誘惑與二、三手菸的觀念，鼓勵學生藉由圖像創作與文字表達能力，透過自己設計的LINE貼圖向菸檳說「不」，使學生自主倡議無菸拒檳知識、態度，推廣至校園進而內化成為拒菸檳的行為與生活技能。 三、 本案相關資訊如下： ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本市113年度校園菸檳危害防制教育「網紅就是你」短片競賽實施計畫辦理。 二、 目的：透過校園菸檳危害防制教育「網紅就是你」，使學生自主倡議無菸拒檳知識、態度，推廣至校園進而內化成為拒菸檳的行為與生活技能。 三、 參加學生：本市所屬國小、國中、高中職，依創作者分國小、國中、高中職共3組，每支短片創作團隊以10人為限，需為同一學校學生。 四、 ... 觀看完整文章